症状をブーメランさせない運動学習戦略｜古後俊介

こんにちは、茨城県つくば市で働いている理学療法士の古後俊介と申します。 普段患者さんを見ていて、リハビリ介入後は確かに良くなったのに、次回来院したときには元に戻ってしまっている．．．なんてことはないでしょうか？ そこで、今回運動療法をより効果的にするための運動学習というテーマで書いていきます。

【SPOT Writer】嘘つき患者・ミュンヒハウゼン症候群を疑った時に理学療法士ができること

治療を受けたいがために痛みを作り出すような行動をとってしまうレアケース、虚偽性障害であるミュンヒハウゼン症候群について理学療法士が知っておくべき点についてまとめました。基礎的な事項や症例報告に触れて、もし疑わしい場合に遭遇した時のためにお役立てください。

【SPOT Writer】運動療法を筋力や可動域以外の視点から考える～インスリン抵抗性の改善～

今回は、運動療法を筋力や可動域以外の視点から考えてみようと思います。みなさん、運動がどのような効果をもたらすのか知っていますか？可動域や筋力以外も変化していますので是非参考になればと思います。

波風立てない運動/生活指導は正解か｜宮嶋佑

【書評】スポーツリハの考えを根底から“整える”参考書

【書評】PTとOTのケーススタディを同時進行でみる

上半身から考える変形性膝関節症！

今回は変形性膝関節症について解説します。 新人さんや学生さんは意外と抜けがちな考えなので、必ず知ってほしい内容です！

【書評】こんな参考書が欲しかった脳画像の勉強本

運動器の理学療法士が医師に進言するタイミング

医師に物申すのは勇気がいることでしょうか？医学的知識の有無は関係なし！カンファレンスでの伝え方、反論を伝えるときの工夫を提案します。それでも難しい場合もありますので、私自身の経験や知識のプラスとなる情報を交えながら進言できるように例示しました。理学療法士も看護師も医師も苦労しているコミュニケーションの各論ですが、繰り返しの中で顔が見える本当のチームになります。線維筋痛症、筋原性疾患、混合性疼痛に関するおまけ情報付きです。

【メモリードリブン】学生からの質問 -「筋肉の起始・停止の覚え方」「長期記憶に入れるには？」-